Se trata de datos de la UNESCO y de la ONU. “Es particularmente baja la participación de las mujeres en carreras de tecnología de la información y la comunicación, donde los estudiantes varones representan el 79,7% del alumnado”, indica en un informe la organización argentina Chicas en Tecnología.
De la Redacción de EL NORTE
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En este 2025 se conmemora el décimo aniversario del Día Internacional de la Mujer y la Niña en la Ciencia y el trigésimo de la Declaración y Plataforma de Acción de Beijing, dos grandes hitos en el fomento mundial de la igualdad de género y la emancipación de la mujer.
En lo que refiere a vocaciones científicas y acceso en particular, según datos de la UNESCO y de la Organización de las Naciones Unidas, solo 1 de cada 3 (33%) de los investigadores científicos a nivel global son mujeres.
El número es más alentador en América Latina, donde el 45% de los investigadores son mujeres. Sin embargo, la brecha crece a medida que nos acercamos a roles de mayor liderazgo en el sector: las mujeres tienden a tener carreras más cortas, tienen menor representación en las revistas científicas y los incentivos para su ascenso son menores.
Las diferencias que llevan a las mujeres a elegir vocaciones de menor paga y con menos chances de ser buenas salidas laborales, compromete su futuro y el de la igualdad de género.
Asimismo, en todo el mundo, las mujeres científicas publican menos que sus homólogos masculinos y la situación es similar en Latinoamérica y el Caribe (LAC), aunque en toda la región su participación en la producción científica es heterogénea, indica el documento Una ecuación desequilibrada: aumentar la participación de las mujeres en STEM en LAC publicado en 2022 por la UNESCO con el apoyo del Consejo Británico.
OTROS CAMPOS AFINES
En las estructuras de gestión de la investigación, la proporción de mujeres en puestos directivos sigue siendo desproporcionadamente baja. En campos de vanguardia como la inteligencia artificial, donde solo uno de cada cinco profesionales (22%) es una mujer.
Y las mujeres siguen representando sólo el 28% de los licenciados en ingeniería y el 40% de los licenciados en informática y computación.
“La igualdad de género en el ámbito de las ciencias es crucial para construir un futuro mejor para todas las personas. Sin embargo, las mujeres y las niñas siguen enfrentándose a barreras y prejuicios sistémicos a la hora de emprender carreras científicas. Cerrar la brecha de género en la ciencia requiere derribar estereotipos, promover modelos de conducta que inspiren a las niñas, apoyar el avance de las mujeres a través de programas específicos y fomentar entornos inclusivos mediante políticas y medidas que promuevan la inclusión, la diversidad y la equidad”, sostiene la Organización de las Naciones Unidas.
EN ARGENTINA
La organización argentina para la inserción de jóvenes en carreras IT, Chicas en Tecnología, calculó en su último informe regional (2024) que la participación de mujeres en disciplinas STEM es entre 30-40% en la mayoría de los países. A la vez, en carreras de programación la participación de estudiantes mujeres es significativamente baja, entre 15-22% del total.
Respecto a nuestro país en particular, el reporte indica que en carreras STEM son minoría: representan el 34,8% de las que cursan en carreras de gestión pública y el 31,7% en estas carreras en las de gestión privada.
Hacia adentro de las carreras STEM, también hay diferencias. Chicas en Tecnología dicen que las mujeres son mayoría en ciencias naturales, matemática y estadística (donde alcanzan el 62%) y son el 36,3% del alumnado en las carreras de ingeniería, industria y construcción.
“Es particularmente baja su participación en carreras de tecnología de la información y la comunicación, donde los estudiantes varones representan el 79,7% del alumnado. No obstante, cabe destacar que la participación de estudiantes argentinas en este campo se destaca con respecto a la del resto de los países relevados”, se lee en el reporte.
El informe termina por señalar que si bien en carreras STEM la participación femenina supera el 37% del estudiantado, en carreras TIC, de desarrollo tecnológico o intensivas en programación, la participación femenina está más cerca del 20%.
En otro orden, según un estudio de 2022, una de cada dos científicas ha declarado haber sufrido acoso sexual en el trabajo.
