El gobernador bonaerense encabezó un seminario sobre Centros Socioeducativos y criticó el ajuste educativo impulsado por Javier Milei.
El gobernador Axel Kicillof inauguró este viernes en Ensenada el primer seminario provincial sobre revinculación educativa en barrios populares. El encuentro se centró en los Centros Socioeducativos y Comunitarios de la provincia de Buenos Aires. Participaron autoridades educativas, intendentes, funcionarios y más de 1.200 personas.
Kicillof denunció que el Gobierno nacional ejecuta un “ataque frontal contra la educación pública”. Afirmó que lo hace con el argumento “falso” de que el sector privado puede ofrecer mejores resultados. “Sin escuela pública, los sectores populares quedarían absolutamente desprotegidos”, advirtió. En ese marco, reivindicó el rol del Estado provincial como garante del derecho a la educación.
Durante el acto, el gobernador destacó que el seminario forma parte de una política educativa “planificada y participativa”. Subrayó que transformar la educación exige el compromiso cotidiano de quienes la construyen desde las aulas y los territorios. También reconoció la existencia de desafíos, pero instó a no quedarse inmóviles frente a la deserción escolar. “Con inversión y participación comunitaria, impulsamos políticas innovadoras para brindar futuro a nuestros jóvenes”, remarcó.
El intendente Mario Secco, anfitrión del seminario, también destacó la importancia de los espacios socioeducativos. Afirmó que la educación pública debe volver a convocar a quienes están fuera del sistema. “No es fácil, pero es fundamental para garantizar oportunidades”, expresó. Señaló que el Estado tiene el deber de asistir a quienes más lo necesitan.
El evento se realizó en el Camping del Sindicato de Obras Sanitarias (SOSBA) y reunió a representantes de múltiples áreas. Estuvieron presentes autoridades provinciales, municipales y gremiales vinculadas a la educación y al trabajo social. Entre ellos, funcionarios del OPISU, UPCN y de la Dirección General de Cultura y Educación. La jornada promovió el intercambio de experiencias y el fortalecimiento institucional para garantizar el derecho a aprender.
