El intendente de San Nicolás y el partido Hechos difundieron una dura publicación tras conocerse los resultados de las pruebas PISA 2025. Cuestionaron la falta de autocrítica de los gobiernos y reclamaron medidas urgentes antes de la próxima evaluación internacional.
El intendente de San Nicolás, Santiago Passaglia, y la cuenta oficial del partido Hechos difundieron este miércoles una dura publicación sobre la situación educativa del país. A partir de los últimos resultados de las pruebas PISA, responsabilizaron a la dirigencia política por el retroceso registrado y plantearon la necesidad de comenzar de inmediato una transformación del sistema.
“¿Escuchaste hablar de las pruebas PISA que miden el nivel educativo de los chicos de diferentes países del mundo?”, comienza el texto que compartieron en redes sociales. Luego, la publicación sostiene que Argentina quedó “en el puesto 72 entre 91 países” y define esa ubicación con una frase directa: “Abajo cómodos”.
La campaña estuvo acompañada por una serie de placas en las que Hechos profundizó sus cuestionamientos. “El puntapié inicial es una patada en el traste a todos los que metieron la política en la educación”, señaló una de las imágenes, mientras que otra afirmó: “La culpa es de los políticos que se burlan de nuestra inteligencia”.
Passaglia y el espacio político también dirigieron sus críticas hacia las autoridades nacionales y provinciales. “¿Escuchaste al presidente, algún ministro o gobernador hacer autocrítica o sugerir soluciones? Seguro que no, porque nadie lo hizo”, expresaron en el pie de la publicación.
La comunicación no presentó un programa educativo concreto ni detalló medidas que Hechos impulsaría para modificar los indicadores. Sin embargo, buscó instalar la educación como uno de los ejes del armado político con proyección nacional y vinculó la recuperación del país con una mejora urgente de los aprendizajes.
Los resultados que encendieron la crítica
Las pruebas PISA 2025 evaluaron a estudiantes de 15 años de 91 países y economías. Argentina obtuvo 367 puntos en Matemática, 389 en Lectura y 393 en Ciencias, resultados que la ubicaron en los puestos 75, 62 y 71, respectivamente, de acuerdo con el análisis publicado por Argentinos por la Educación.
De esta manera, el puesto 72 mencionado por Hechos no corresponde a una ubicación única informada por la evaluación para las tres áreas. El desempeño argentino varió según la materia analizada, aunque en todos los casos quedó lejos de los primeros lugares y retrocedió respecto de la edición de 2022.
El dato más crítico apareció en Matemática: el 76% de los alumnos argentinos no alcanzó el nivel mínimo esperado. La publicación partidaria tradujo ese porcentaje con un ejemplo: “Tenés diez deditos, sacás dos deditos. Todos esos deditos que quedan no saben un cuerno de matemática”.
En Lectura, el 59% de los estudiantes tampoco llegó al nivel básico. Hechos resumió esa cifra con otra comparación: “De diez chicos, seis no entienden nada de lo que leen”. El mismo porcentaje quedó por debajo del desempeño mínimo en Ciencias.
Los resultados oficiales también mostraron una caída frente a la medición anterior. Argentina perdió 11 puntos en Matemática, 12 en Lectura y 13 en Ciencias respecto de PISA 2022, según el informe publicado por la Organización para la Cooperación y el Desarrollo Económicos.
A partir de esos números, la campaña política sostuvo que los alumnos no son responsables del deterioro. “Ni los chicos ni los docentes tienen la culpa de tamaño fracaso”, afirmó una de las placas difundidas por Passaglia y Hechos.
La mirada puesta en las pruebas de 2029
La publicación también advirtió que el próximo ciclo de PISA se desarrollará en 2029 y tendrá a la lectura como área central. Además, incorporará un campo innovador destinado a evaluar la alfabetización en medios de comunicación e inteligencia artificial.
La OCDE explicó que esa evaluación buscará determinar si los jóvenes pueden desenvolverse de manera crítica, eficaz y responsable frente a los contenidos digitales, las plataformas y los sistemas de inteligencia artificial. También medirá su capacidad para reconocer la calidad, la credibilidad y los propósitos de la información que circula en esos entornos.
“Si queremos cambiar algo, hay que empezar ya”, remarcaron Passaglia y Hechos. Con ese argumento, el espacio intentó imprimirle un sentido de urgencia a su planteo y advertir que los problemas actuales podrían profundizarse ante las nuevas exigencias tecnológicas.
La publicación cerró con una consigna vinculada con la construcción nacional del partido: “Creemos en los hechos. Vamos a poner en marcha la Argentina, y para eso sabemos muy bien que necesitamos educación”. En una de las últimas placas, el espacio sintetizó el mensaje con otra frase: “Vamos a poner en marcha la Argentina. Dalo por Hecho”.
