Un informe de la CEPAL reveló que el 96% de los hogares argentinos con niñas, niños y adolescentes cuenta con conexión a Internet y que el 95% dispone de un teléfono móvil propio con acceso a la red. Sin embargo, el estudio advirtió que las diferencias socioeconómicas siguen condicionando el acceso a computadoras y otras herramientas para el aprendizaje.
Argentina se ubicó entre los países con mayor nivel de conectividad digital de América Latina, de acuerdo con el informe Experiencia digital en la niñez y adolescencia en América Latina, elaborado por la Comisión Económica para América Latina y el Caribe (CEPAL). El trabajo analizó la realidad de Argentina, Bolivia, Brasil, Chile, Costa Rica y Uruguay a partir de estudios realizados entre niñas, niños y adolescentes de 9 a 17 años.
El relevamiento indicó que el 96% de los hogares argentinos dispone de conexión a Internet, un porcentaje que iguala al de Brasil y supera al registrado en Uruguay (93%), Chile (92%), Costa Rica (89%) y Bolivia (82%). No obstante, el informe remarcó que las diferencias por nivel socioeconómico continúan presentes en todos los países analizados, aunque en Argentina resultan menos marcadas que en otros casos de la región.
Otro de los datos destacados señala que el 95% de las niñas, niños y adolescentes argentinos posee un teléfono móvil propio con acceso a Internet, la proporción más alta entre los seis países incluidos en el estudio. Además, la edad promedio para acceder al primer celular con conexión se ubicó en 9,6 años, lo que refleja un ingreso cada vez más temprano al entorno digital.
El informe también advirtió que el acceso a dispositivos para estudiar continúa condicionado por la situación económica de los hogares. Mientras el 91% de los adolescentes del nivel socioeconómico alto dispone de una computadora o notebook para realizar tareas escolares, ese porcentaje desciende al 69% en el nivel medio y al 31% en el nivel bajo.
La CEPAL sostuvo que el aumento de la conectividad amplía las oportunidades de aprendizaje, comunicación y acceso a la información, pero también plantea nuevos desafíos relacionados con la seguridad digital, la exposición a riesgos en Internet y la necesidad de fortalecer las habilidades digitales de niñas, niños y adolescentes. En ese sentido, el organismo consideró necesario impulsar políticas públicas y estrategias educativas que promuevan entornos digitales más seguros, inclusivos y equitativos.
El estudio analizó cinco dimensiones de la experiencia digital: el acceso a Internet y a dispositivos, las oportunidades de aprendizaje y participación en línea, los riesgos y experiencias negativas en el entorno digital, la mediación de adultos en el hogar y la escuela, y el desarrollo de habilidades digitales. A partir de esos resultados, la CEPAL afirmó que la transformación digital ofrece nuevas posibilidades para las infancias y adolescencias, aunque todavía convive con desigualdades que condicionan el pleno ejercicio de sus derechos.
