TGD Padres TEA San Nicolás: “La ley de capacitación docente en discapacidad y neurodiversidad nos genera esperanza”.
De la Redacción de EL NORTE
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En la sesión ordinaria del miércoles pasado, la Cámara de Diputados bonaerense le dio sanción definitiva a la ley que busca establecer la capacitación docente obligatoria y con puntaje sobre discapacidades y neurodiversidades.
“Para las familias de personas con autismo, esta ley nos genera esperanza e ilusión. Es un grano de arena para construir una sociedad más justa, accesible e inclusiva. Uno de cada 31 chicos es diagnosticado con autismo; es una prevalencia que ha ido en aumento con los años. Es importante que los docentes estén preparados porque todas las personas tienen derecho a tener una educación digna y de calidad. Si bien la ley integral de autismo establece que hay que garantizar la capacitación docente y de profesionales de la salud, esta ley viene a reforzar las normativas existentes”, expresó a EL NORTE la referente de TGD Padres TEA San Nicolás Patricia Sánchez.
La iniciativa, que contaba con media sanción del Senado bonaerense desde julio del año pasado, pretende dar herramientas para la promoción de una educación inclusiva mediante la capacitación docente sobre discapacidades y neurodiversidades, como así también diversas acciones de concientización.
Puntos de la normativa
Según establece el texto, el objetivo es promover la capacitación docente y al personal técnico-administrativo, profesional, auxiliar y de servicio obligatoria, permanente, actualizada y continua, como así también profundizar la inclusión y participación efectiva de todos los estudiantes en el ámbito educativo.
Asimismo, la iniciativa propone que las instituciones públicas y privadas que respondan a los niveles obligatorios del Sistema Educativo provincial deben realizar “jornadas de sensibilización, concientización y capacitación sobre discapacidades, neurodiversidades y/o diversidades cognitivas” al menos dos veces durante el ciclo lectivo.
La Ley de Educación provincial dictamina que es función de la educación inicial y primaria establecer propuestas pedagógicas que les aseguren, a los niños, adolescentes, jóvenes y adultos con discapacidades temporales o permanentes, “el desarrollo de sus capacidades, la integración escolar y el pleno ejercicio de sus derechos”.
El Ejecutivo deberá designar una autoridad de aplicación que tendrá como tarea desarrollar los contenidos de las currículas de la capacitación, tener un registro y seguimiento de las obligaciones que tendrán los docentes bonaerenses, y la comunidad educativa en su conjunto sobre la temática.
Se deberá convocar a las familias y las organizaciones que estén relacionadas con las personas con discapacidades, neurodiversidades y/o diversidades cognitivas para participar de las jornadas, así como también deberá invitar a los municipios a adherir a la ley.
