Unos 150 mil estudiantes primarios y más de 930 mil del secundario participan del Período de Intensificación.
Más de un millón de estudiantes de la Provincia de Buenos Aires regresaron a clases desde este miércoles en el marco de las instancias de acompañamiento educativo previas al inicio del ciclo lectivo 2026, que comenzará oficialmente el lunes 2 de marzo en todo el territorio bonaerense.
Según datos oficiales, 1.080.421 estudiantes, es decir uno de cada tres alumnos de los niveles primario y secundario, participan actualmente del Período Extendido de Enseñanza en el Nivel Primario y del Período de Intensificación en el Nivel Secundario. La cifra supera la matrícula total de los niveles obligatorios de cualquiera de las otras 23 provincias argentinas, lo que vuelve a reflejar la dimensión del sistema educativo bonaerense.
En el Nivel Primario, 149.317 estudiantes, que representan el 9,1% de la matrícula, asisten al Período Extendido de Enseñanza. En el Nivel Secundario, en tanto, 931.104 estudiantes, equivalentes al 54,4% de la matrícula, participan del Período de Intensificación, una instancia clave antes del inicio formal del ciclo lectivo 2026.
Estas instancias están destinadas a estudiantes que no acreditaron una o más materias, quienes cuentan ahora con más tiempo de enseñanza, acompañamiento pedagógico y seguimiento personalizado, con el objetivo de fortalecer aprendizajes y aprobar las asignaturas pendientes antes del comienzo de las clases regulares.
La directora general de Cultura y Educación bonaerense, Flavia Terigi, señaló que “estamos hablando de más de un millón de chicas y chicos que ya están trabajando contenidos, fortaleciendo saberes y preparándose para acreditar las materias pendientes. Eso es más escuela, más acompañamiento y más preocupación por la enseñanza”.
En la misma línea, la funcionaria remarcó que “las clases en la escuela pública bonaerense no empiezan en marzo. Desde esta semana, las escuelas ya están abiertas en toda la Provincia con docentes desarrollando clases, equipos directivos organizando el trabajo institucional y estudiantes retomando sus itinerarios de aprendizaje. Esta instancia forma parte de una política sostenida que prioriza la continuidad pedagógica, el seguimiento personalizado y la garantía del derecho a aprender”.
Por último, Terigi destacó que “en la provincia con el sistema educativo más grande del país, organizar esta instancia implica un enorme esfuerzo institucional. Y lo hacemos porque sabemos que el derecho a aprender se garantiza con más tiempo de enseñanza y con una escuela activa desde el primer día”, según se informó en un comunicado oficial.
