Capital Humano responsabiliza al kirchnerismo por el retroceso educativo
NewsITe
El Ministerio de Capital Humano señaló que los resultados de las pruebas PISA 2025 confirman una nueva caída en los aprendizajes de estudiantes argentinos de 15 años en Ciencias, Lectura y Matemática, y adjudicó el deterioro a las políticas implementadas durante las gestiones anteriores. La cartera que conduce Sandra Pettovello afirmó que el retroceso se produce sobre una base que ya era baja, lo que, a su entender, configura una situación crítica para el sistema educativo nacional.
Según el comunicado oficial, los datos difundidos por la Organización para la Cooperación y el Desarrollo Económicos (OCDE) se inscriben en una tendencia internacional de estancamiento y descenso del rendimiento, pero en Argentina el impacto es mayor debido al punto de partida. Las evaluaciones miden los saberes acumulados luego de 12 años de escolaridad obligatoria, es decir, el recorrido de estudiantes cuyas trayectorias escolares se iniciaron alrededor de 2013, durante gobiernos kirchneristas, a los que el actual oficialismo responsabiliza por el cuadro de situación.
Capital Humano sostuvo que la caída en los aprendizajes no puede explicarse solo por la tendencia global, sino por una “cultura educativa instaurada durante años” que, según el ministerio, habría deteriorado distintos componentes del sistema: formación docente, evaluación, contenidos y exigencia académica. La cartera remarcó que los resultados de PISA 2025 son los más bajos desde el inicio del programa, en el año 2000, y que el fenómeno de estancamiento se replica en gran parte de América Latina.
Uno de los datos que más preocupa a los especialistas es el desempeño en Lectura, que registró el descenso más pronunciado a nivel mundial, en especial en las habilidades de mayor complejidad, como la interpretación crítica y la capacidad para integrar información de diferentes fuentes. La OCDE también advirtió sobre el aumento de los llamados “lectores apresurados”: estudiantes que responden las consignas de manera muy rápida y con alta tasa de error, un comportamiento que casi se duplicó entre 2018 y 2025.
Planes oficiales para revertir la tendencia
Frente a este escenario, el Gobierno destacó la puesta en marcha del Plan Nacional de Alfabetización y del Plan Nacional de Matemática como ejes centrales para intentar revertir la caída en los aprendizajes. El primero apunta a fortalecer, desde los primeros años de la escolaridad, la capacidad de leer, comprender y producir textos acordes a la edad de los alumnos, mientras que el segundo se orienta a consolidar competencias matemáticas básicas y avanzadas, vinculadas al razonamiento lógico y al manejo de problemas cotidianos.
Las pruebas PISA, que se realizan cada tres años, evalúan a jóvenes de 15 años en Matemática, Lectura y Ciencias, comparando el rendimiento entre países. En la edición 2025, en Argentina fueron examinados unos 11.200 estudiantes de 413 escuelas públicas y privadas de todo el territorio nacional, lo que ofrece una muestra representativa del sistema educativo. Los resultados son seguidos de cerca por gobiernos, especialistas y gremios docentes, ya que suelen utilizarse como insumo para el diseño de políticas y reformas educativas.
- Los resultados 2025 muestran el nivel más bajo desde la creación de PISA en 2000.
- Lectura es el área con mayor retroceso, con foco en habilidades complejas.
- Se duplica la proporción de “lectores apresurados” desde 2018.
- El Gobierno impulsa planes específicos de Alfabetización y Matemática.
“Los datos evidencian una situación crítica en los aprendizajes”, afirmó el Ministerio de Capital Humano, al vincular el retroceso con una cultura educativa consolidada en años previos.
Mientras se esperan debates más profundos sobre financiamiento, formación docente y condiciones de enseñanza, el Gobierno apuesta a sus nuevos planes como herramienta para iniciar una mejora gradual. El desempeño argentino en futuras ediciones de PISA será una referencia clave para evaluar si estas políticas alcanzan para revertir una tendencia que ya lleva más de una década.
