“El problema más grande está en el nivel inicial; afecta tanto a las escuelas públicas como privadas”, aseguran docentes en actividad, quienes sostienen que “hay salitas de 3 años que no tienen maternal, donde anotan chicos de 2 años para que no les cierren la sección”. También sucede en el nivel secundario, donde cae la demanda de matrícula y crecen los niveles de inasistencia, lo cual hace peligrar el mantenimiento de los cursos, muchos de los cuales debieron fusionarse para continuar el dictado de las clases.
De la Redacción de EL NORTE
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En los últimos años, la fusión y cierre de cursos en escuelas viene dándose con mayor frecuencia, tanto en gestión pública como en gestión privada. Si bien afecta a distritos de todo el país, también se observa en nuestra ciudad. La problemática responde a diversas variables, principalmente a la baja en la tasa de natalidad que repercute posteriormente en la cantidad de niños que requieren del sistema educativo. Pero también inciden factores como la capacidad económica de las familias para costear un colegio privado o también para solventar los gastos cotidianos de transporte para acceder a la institución educativa donde cada chico concurre.
Acerca de cuáles son los niveles donde se observa más la fusión de cursos, una docente en actividad comentó a este medio: “El problema más grande está en el nivel inicial; afecta tanto a la pública como a la privada. Por la baja en la natalidad hay menos chicos. Se está observando en salitas de 3 que no tienen maternal, donde anotan chicos de 2 años para que no les cierren la sección”, recordaron, tras señalar que como mínimo se requieren 15 estudiantes por curso para mantenerlo activo.
Asimismo, señaló que la situación alcanza también al nivel secundario con fusiones de cursos ante la reducción de matrícula. “La fusión de cursos en el nivel secundario se está dando más en la pública que en la privada. La fusión en sí la vemos a principios de año; a esta altura del ciclo escolar los cursos se mantienen, pero si hay baja, el año que viene fusionan”, detalló. Y agregó que “en secundaria ha aumentado mucho la inasistencia por el tema del gasto del transporte; los preceptores se comunican con las familias por las faltas y dicen que no pueden pagar el colectivo”.
En ese nivel, lo que se fusiona son las divisiones: si tenías un año con una división A, otra B y otra C, se juntan la B y la C y quedan dos primeros: el A y el B.
“Lo que se está viendo en secundaria es que piden el pase de una escuela pública céntrica a la de un barrio por el tema del costo del transporte, cosa que no pasaba antes, porque la escuela pública céntrica la elegían porque tenía otro nivel”, comentó la entrevistada.
Inscripciones anticipadas
En ese marco, y debido a la baja matrícula, varias escuelas tanto privadas como públicas han comenzado con la inscripción para el 2027 antes del receso de invierno.
Tal como publicó este medio en julio pasado, según datos oficiales de la Dirección General de Cultura y Educación de la provincia de Buenos Aires, la matrícula escolar en San Nicolás se redujo cerca de mil alumnos en un año. En 2025 habían sido 35.991 estudiantes los que se inscribieron para comenzar el año lectivo en los niveles inicial, primario y secundario en escuelas de gestión pública y privada. Este año fueron 35.047, lo que arroja un saldo de 944 alumnos menos. Interanualmente, en jardines de infantes la matrícula se redujo 5,4 puntos porcentuales, con una baja de 6076 a 5801 alumnos. Por la menor natalidad arrastrada en los últimos diez años, en primaria se inscribieron este año 638 estudiantes menos que en 2025.
