Argentina, a la vanguardia en el uso de IA para capacitarse
NewsITe
Argentina se consolidó entre los países que más aprovechan la inteligencia artificial (IA) para estudiar y capacitarse. De acuerdo con el Informe del Progreso de la plataforma educativa Preply, el 93% de los profesionales argentinos ya incorpora herramientas basadas en IA en sus rutinas de aprendizaje, un porcentaje que coloca al país en el primer puesto junto con Polonia.
El relevamiento, realizado sobre más de 5.000 trabajadores de nueve países, muestra que casi un tercio de los encuestados en Argentina utiliza la IA al menos una vez por semana para estudiar, mientras que poco más de uno de cada cinco lo hace de manera ocasional. En contraste, mercados desarrollados como Estados Unidos y Japón exhiben niveles de adopción más bajos, del orden del 85%.
La investigación analiza cómo la irrupción de la IA está modificando la manera en que las personas adquieren conocimientos y desarrollan habilidades profesionales. Una de las principales conclusiones es la existencia de una brecha entre el tiempo y el esfuerzo que se destinan a aprender y la capacidad real de aplicar esos conocimientos en el trabajo o en situaciones concretas de la vida diaria.
Qué estudian y por qué recurren a la inteligencia artificial
Los datos del informe muestran que los argentinos se apoyan en la IA, sobre todo, para fortalecer competencias vinculadas al mercado laboral. Entre las áreas más demandadas aparecen:
- Data Science e Inteligencia Artificial: elegida por el 29% de los encuestados.
- Idiomas extranjeros para el trabajo: 24%.
- Marketing y marketing digital: 22%.
- Finanzas y contabilidad: 19%.
- Economía: 15%.
Las motivaciones se explican, en gran medida, por la necesidad de sostener o mejorar la posición laboral en un contexto competitivo. El 36% de los profesionales afirma que estudia para desempeñarse mejor en su puesto actual, mientras que el 33% apunta a mantenerse vigente frente a los cambios del mercado. Otros objetivos frecuentes son avanzar hacia cargos de mayor responsabilidad, iniciar un emprendimiento o impulsar proyectos paralelos.
La brecha entre aprender y aplicar lo aprendido
A pesar de la amplia adopción de herramientas digitales, el informe advierte sobre lo que denomina “The Progress Gap” (la brecha de progreso): la distancia entre la sensación de estar avanzando en el aprendizaje y la confianza para trasladar esos saberes a la realidad.
Argentina exhibe uno de los contrastes más marcados. El 59% de los profesionales declara haber tenido dificultades para aplicar una habilidad incorporada mediante instancias de estudio, el porcentaje más alto entre los países analizados y por encima del promedio global, que se ubica en el 49%. Sin embargo, la percepción de avance es elevada: los argentinos califican su progreso con un promedio de 8,3 puntos sobre 10.
A nivel mundial, el 76% de los consultados reconoce que hoy dedica más tiempo a aprender que hace dos años, aunque el 52% admite que ese esfuerzo adicional no siempre se traduce en mejores resultados concretos.
Desafíos para empresas y nuevas generaciones
Otro dato relevante del estudio es el bajo nivel de inversión empresarial en formación en la Argentina. Solo el 33% de los profesionales indica que su capacitación es financiada, total o parcialmente, por el empleador, frente a un 51% en el promedio global. Ante ese escenario, el 30% costea de su bolsillo los estudios y un 36% se apoya exclusivamente en recursos gratuitos, muchos de ellos asistidos por IA.
La frecuencia de uso de inteligencia artificial también varía según la posición dentro de las organizaciones. A escala global, el 47% de los líderes senior utiliza IA a diario para aprender, frente al 35% de los mandos medios y junior, y el 31% de los empleados sin funciones de gestión. Asimismo, los directivos tienen casi el doble de probabilidades que el resto de los grupos de querer que la IA lidere su proceso de aprendizaje.
La Generación Z presenta un comportamiento particular: si bien alcanza un 92% de adopción de IA, también es el grupo que más dificultades reporta para convertir el estudio en progreso tangible. El 71% siente que dedica mucho tiempo a aprender sin mejorar y el 57% asegura haber tenido problemas para aplicar en la práctica lo aprendido, porcentajes claramente superiores a los de la Generación X.
Para la mayoría de los profesionales, el modelo ideal de formación combina lo mejor de la inteligencia artificial con la experiencia humana, con el objetivo de transformar información en habilidades aplicables y sostenibles en el tiempo.
En este contexto, Argentina aparece como un laboratorio a cielo abierto: un país con altísima adopción de inteligencia artificial para aprender, pero con el desafío de que ese acceso masivo al conocimiento se traduzca en progreso real, tanto para los trabajadores como para las empresas.
