Capital Humano reclama explicaciones por un caso en Pilar
NewsITe
El Ministerio de Capital Humano, a cargo de Sandra Pettovello, le reclamó formalmente al gobierno de la provincia de Buenos Aires, que encabeza Axel Kicillof, precisiones sobre un presunto caso de “adoctrinamiento” registrado en una institución educativa del municipio de Pilar.
A través de una nota enviada a la Dirección General de Cultura y Educación bonaerense, la cartera nacional solicitó información detallada sobre lo que describió como un “nuevo caso de adoctrinamiento ocurrido durante un acto en St. John’s School, de Pilar”, una escuela de gestión privada ubicada en ese distrito del norte del conurbano.
Según fuentes oficiales, el Ministerio tomó conocimiento de una grabación en video que habría registrado la intervención de una inspectora de la Región 11 ante estudiantes de nivel primario. En ese material, que aún debe ser verificado por las autoridades provinciales, la funcionaria habría realizado consideraciones ideológicas en torno a la política migratoria del entonces presidente de Estados Unidos, Donald J. Trump, atribuyéndole una supuesta base en el “rechazo de lo diferente”, entre otras expresiones valorativas.
Cuestionamientos por posible adoctrinamiento en el aula
En su planteo, Capital Humano sostuvo que, de confirmarse los hechos, la conducta denunciada podría encuadrarse como una forma de adoctrinamiento partidario en el ámbito escolar. El ministerio remarcó que este tipo de situaciones afectaría la integridad psicológica de los estudiantes, su derecho a una adecuada educación cívica y el libre desarrollo del pensamiento crítico dentro de la escuela.
La nota remitida por la Secretaría de Educación del Ministerio de Capital Humano recuerda que la Constitución Nacional garantiza el derecho de enseñar y aprender, y que los tratados internacionales con jerarquía constitucional amparan la libertad de expresión, de conciencia y de pensamiento. En esa línea, se insiste en que el sistema educativo debe garantizar el pluralismo y evitar la imposición de visiones político-partidarias.
Marco legal y pedido de informes a la Provincia
El escrito también cita la Convención sobre los Derechos del Niño, la Ley 26.061 de Protección Integral de los Derechos de Niños, Niñas y Adolescentes, y la Ley 26.206 de Educación Nacional, que dispone que los alumnos deben ser respetados en su libertad de conciencia y protegidos frente a cualquier tipo de agresión psicológica.
- Se menciona la Ley 26.892, que regula la convivencia escolar y promueve entornos respetuosos y libres de violencia simbólica.
- Se alude al Decreto 415/06 y al Decreto 1086/24, que incorporan garantías específicas sobre la libertad de pensamiento y de actuación de niños y adolescentes.
- Se recuerda que la Constitución de la Provincia de Buenos Aires exige que la educación respete la libertad de conciencia.
- Se destaca que el Reglamento General de Instituciones Educativas bonaerense prohíbe la utilización de símbolos o emblemas de partidos políticos dentro de las escuelas.
“La imposición de una postura político-partidaria en el ámbito educativo vulnera el derecho a la dignidad, a la integridad personal y a la libertad”, advierte el Ministerio de Capital Humano en la nota dirigida a la administración bonaerense.
En este contexto, la cartera nacional pidió a la Provincia que informe si se puso en marcha una investigación interna para corroborar la veracidad de los hechos; qué medidas se adoptarán en caso de confirmarse la denuncia; con qué mecanismos cuenta actualmente la Dirección General de Cultura y Educación para prevenir y sancionar situaciones de adoctrinamiento; si existen antecedentes o denuncias similares; y qué protocolos se aplican hoy para resguardar el pluralismo y la libertad de pensamiento en el sistema educativo bonaerense.
Capital Humano indicó que aguardará la respuesta formal del gobierno provincial dentro del marco de competencias que establece la Ley de Educación Nacional, en medio de un debate que vuelve a poner bajo la lupa los límites entre la enseñanza de contenidos cívicos y la transmisión de posicionamientos político-partidarios en las aulas.
