“La 8 es la que por el momento está confirmada. E hicimos un sondeo y se suman con posibilidades de implementación –que se definirán en estos días– las Primarias 10, 11, 12, 13, 14, 20, 29, 43, 44, 45, 46 y 47. Cada escuela hará la organización más conveniente de esta quinta hora extra en función del análisis de posibilidades que hay dentro de esa institución”, adelantó a EL NORTE la inspectora local Eleonora Mangialavori.
De la Redacción de EL NORTE
redacció[email protected]
El Gobierno nacional impulsó un programa destinado a los niveles primarios con el objetivo de recuperar contenidos. El mismo consiste en sumar una hora extra a las clases y así reforzar temáticas vinculadas a Lengua y Matemática. La cartera educativa bonaerense envió la semana pasada una nota formal a las 25 regiones en las que se agrupan los distritos del sistema en la provincia de Buenos Aires en la que se impulsa la anexión de la quinta hora diaria de clases en escuelas primarias. La medida no será de alcance masivo, ya que el plan se extenderá por unas 500 instituciones. La Inspectora Jefe Distrital de Gestión Pública Eleonora Mangialavori adelantó a EL NORTE que serían alrededor de una docena de establecimientos locales en los que se está evaluando la aplicación de la iniciativa.
“La mayoría de las escuelas en San Nicolás comparten edificio entre niveles o CENS. Por eso es compleja la aplicación de la quinta hora en primarias. En el análisis territorial que se hizo todavía no hemos trabajado con el pilar de las familias. Esta semana se comenzará a abordar esta cuestión. Al mismo tiempo, hay que considerar que muchos de nuestros y nuestras docentes tienen doble cargo, por lo que todo esto puede generar un reacomodamiento. Y también se necesita analizar el tema del transporte. La Primaria 8 es la que por el momento está confirmada. E hicimos un relevamiento y se suman con posibilidades de implementación –que se definirán en estos días– las Primarias 10, 11, 12, 13, 14, 20, 29, 43, 44, 45, 46 y 47”, detalló la inspectora distrital.
Criterios de implementación
La forma en que se aplicará la quinta hora quedará a criterio de cada establecimiento educativo, previo acuerdo con las familias. En ese sentido, las escuelas primarias de jornada simple generalmente tienen un horario de 8 de la mañana hasta el mediodía. Por lo que se podría extender una hora más y finalizar a las 13:00. Incluso arrancar una hora o media hora antes y empezar entre las 7:00 y 7:30 y finalizar entre las 12:30 y las 13:00.
“La quinta hora puede ser implementada dos horas dos días, y una hora otro día, o en distintas modalidades. Por eso cada escuela hará la organización más conveniente en función del análisis de posibilidades que hay dentro de esa institución”, confirmó Mangialavori.
El pasaje horario se estipuló para el segundo semestre de 2022, debiendo iniciarse efectivamente la jornada de 25 horas semanales hasta octubre inclusive. Si un establecimiento decide incrementar la jornada escolar, pero no puede implementarla en el lapso temporal determinado anteriormente, tendrá la posibilidad de planificar la institucionalización de la medida para el inicio del ciclo lectivo 2023.
La extensión de la jornada a 25 horas semanales debe implementarse en todas las secciones del establecimiento, indistintamente del modelo organizacional adoptado. En este sentido, no es posible que en una escuela algunas secciones (por ejemplo, de uno de los ciclos, o de uno de los turnos) cuenten con jornada de 25 horas y otras no. Una vez acordado institucionalmente el incremento de la jornada escolar, la asistencia a la hora adicional será obligatoria.
Según se señala desde Educación, la extensión de la jornada de clases va en dirección de lo que plantea la Ley Nacional de Educación N° 26.206, en su artículo 28. “Las escuelas primarias serán de jornada extendida o completa con la finalidad de asegurar el logro de los objetivos fijados para este nivel”, establece la norma.
‘Jornada completa para 2023’
En ese texto se indica también que en la Provincia trabajan con la finalidad de extender más allá la cantidad de horas de clases. Puntualmente, se busca pasar a jornada completa en algunas escuelas (de 4 a 8 horas de clases). A la vez, en otras se llevará de 20 a 25 horas semanales la actividad, como indica esta nueva medida.
“Estuvimos viendo la posibilidad de escuelas de jornada completa para el año que viene. Hoy en concreto, la que pasaría es la Escuela 15 porque están dadas las condiciones y se elevó el proyecto. También nos interesaría que pasen otras que postularemos y algunos casos se necesita construcción y ampliación de algunas aulas, o que nos asistan con aulas modulares”, anticipó Mangialavori en relación con esta otra posibilidad.
En el material orientado a la lectura de personal docente y autoridades en los distritos, se argumenta que “un mayor tiempo de clases contribuye positivamente en la probabilidad de promover de año de estudio y en la adquisición de aprendizajes”.
En las últimas horas, el director general de Cultura y Educación, Alberto Sileoni, señaló sobre estos movimientos en el sistema educativo más grande del país que se busca pasar “de jornada simple a jornada completa” en unos 200 colegios.
Asimismo, ratificó: “Con 500 escuelas estamos trabajando para añadirles una hora más y que en otras 800, queremos trabajar los sábados”, indicó el funcionario. Con respecto al diagnóstico sobre la situación, sostuvo: “Necesitamos reforzar aprendizajes”.
El nuevo formato de la jornada de clases “no se impondrá a ninguna institución y se tratará de una decisión de cada comunidad educativa, en función de las posibilidades de cada escuela y en trabajo conjunto con las jefaturas distritales y regionales y la Dirección Provincial de Educación Primaria”, se aclara desde Educación.
“Fortalecer el trabajo en el aula sobre contenidos curriculares de lectura y escritura, matemática y ciencias, con orientaciones didácticas que establecerá la Dirección Provincial de Educación Primaria”, define sobre la orientación de la tarea con la ampliación el material que llegó a las regiones educativas.
